北京市高校人工智能教育教学实践研究调查（教师卷）

问卷说明

尊敬的老师，您好：

人工智能正深刻重塑高等教育生态，但在技术应用过程中，教师群体的观念适应性、课程重构能力、数据安全风险应对等问题仍需系统性研究。您作为高校教学改革的核心参与者，您的专业见解对构建新时代智能教育体系具有不可替代的学术价值与实践意义。本研究旨在调查人工智能赋能高校教育教学的现状、效果与挑战，从而为优化教育资源配置和政策设计提供依据。本问卷采用完全匿名方式，所有数据仅用于群体性特征分析。您每项选择的审慎作答，都是推进首都教育现代化进程的重要基石。

北京市教育委员会人工智能调研小组

2025.2.14

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北京市高校人工智能教育教学实践研究调查（教师卷）

一、基本信息

您的性别：

男

女

您所在的高校

您所在的二级学院

您所在的学科门类

您的职称

A. 高级

B. 中级

C. 其他，请注明

您是否使用过生成式人工智能的工具（例如：豆包、Kimi、ChatGPT）

是

否

您使用以上工具是为了：【多选题】

A. 辅助设计课程大纲/生成教学案例草案

B. 将知识点描述转化为教学用示意图（如"区块链技术原理图"）

C. 自动生成微课视频脚本或知识点动画素材

D. 创建模拟学术讨论的对话场景训练学生批判性思维

E. 快速生成实验数据处理代码或可视化图表模板

F. 解析学生提交的图文混合作业并提供反馈建议

G. 生成跨学科研究选题的可行性分析框架

H．其他，请注明

二、人工智能赋能高校教学的应用现状与效果

1.我使用过虚拟仿真实验室（如VR/AR技术）为学生提供沉浸式实验操作训练。

A.是

B.否

2.我通过线上平台与线下课堂结合的方式（如课前推送视频、课中AI互动）开展混合式教学。

A.是

B.否

3.我使用AI工具（如智能答题器）在课堂上实现抢答、随机提问等互动功能。

A.是

B.否

4.我使用过AI分析课堂视频或语音数据（如学生抬头率、互动频率）来改进教学质量。

A.是

B.否

5.我使用AI工具自动批改作业或生成试题（如编程代码纠错、文科作业语法检查）。

A.是

B.否

6.我通过学业大数据（如成绩、学习时长）生成学生学习画像，标注知识薄弱点。

A.是

B.否

7.我使用AI为学生推荐个性化学习路径（如根据测试成绩推送特定知识点练习）。

A.是

B.否

8.我通过AI助教（如聊天机器人）为学生提供24小时答疑服务。

A.是

B.否

9.我使用学业预警系统（如出勤率监测）识别学习风险学生并实施干预。

A.是

B.否

10.我使用知识图谱工具关联跨学科知识点（如“微积分”与“物理力学”结合）。

A.是

B.否

11.我使用AI生成教学资源（如自动生成课件、思政案例库）。

A.是

B.否

12.我通过远程实验平台（如虚拟示波器）指导学生完成实验操作。

A.是

B.否

13.我使用VR/AR技术模拟真实场景（如医学手术训练）提升学生实践能力。

A.是

B.否

14.我使用AI工具辅助备课（如自动推荐教学案例、生成教案）。

A.是

B.否

15.我通过虚拟教学场景（如AI模拟学生提问）提升数字教学能力。

A.是

B.否

16.我使用AI预测学生学业表现（如MOOC课程挂科风险）并提前干预。

A.是

B.否

17.我通过AI分析学生在线行为（如讨论区参与度）识别潜在辍学者。

A.是

B.否

18.我使用智能辅导系统为学生动态调整学习内容难度（如从基础题到高阶题）。

A.是

B.否

19.我通过AI工具（如AR眼镜提示）指导学生完成实验操作步骤。

A.是

B.否

20.我使用AI分析学生错题生成知识漏洞地图，并推送针对性练习。

A.是

B.否

21.我通过AI工具（如虚拟沙盒）支持学生测试商业模型或产品设计。

A.是

B.否

22.我使用AI模拟技术伦理争议场景（如算法偏见）培养学生社会责任感。

A.是

B.否

1.我使用过虚拟仿真实验室（如VR/AR技术）为学生提供沉浸式实验操作训练。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

2.我通过线上平台与线下课堂结合的方式（如课前推送视频、课中AI互动）开展混合式教学。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

3.我使用AI工具（如智能答题器）在课堂上实现抢答、随机提问等互动功能。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

4.我使用过AI分析课堂视频或语音数据（如学生抬头率、互动频率）来改进教学质量。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

5.我使用AI工具自动批改作业或生成试题（如编程代码纠错、文科作业语法检查）。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

6.我通过学业大数据（如成绩、学习时长）生成学生学习画像，标注知识薄弱点。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

7.我使用AI为学生推荐个性化学习路径（如根据测试成绩推送特定知识点练习）。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

8.我通过AI助教（如聊天机器人）为学生提供24小时答疑服务。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

9.我使用学业预警系统（如出勤率监测）识别学习风险学生并实施干预。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

10.我使用知识图谱工具关联跨学科知识点（如“微积分”与“物理力学”结合）。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

11.我使用AI生成教学资源（如自动生成课件、思政案例库）。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

12.我通过远程实验平台（如虚拟示波器）指导学生完成实验操作。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

13.我使用VR/AR技术模拟真实场景（如医学手术训练）提升学生实践能力。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

14.我使用AI工具辅助备课（如自动推荐教学案例、生成教案）。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

15.我通过虚拟教学场景（如AI模拟学生提问）提升数字教学能力。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

16.我使用AI预测学生学业表现（如MOOC课程挂科风险）并提前干预。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

17.我通过AI分析学生在线行为（如讨论区参与度）识别潜在辍学者。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

18.我使用智能辅导系统为学生动态调整学习内容难度（如从基础题到高阶题）。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

19.我通过AI工具（如AR眼镜提示）指导学生完成实验操作步骤。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

20.我使用AI分析学生错题生成知识漏洞地图，并推送针对性练习。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

21.我通过AI工具（如虚拟沙盒）支持学生测试商业模型或产品设计。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

22.我使用AI模拟技术伦理争议场景（如算法偏见）培养学生社会责任感。这个应用效果是否符合您的预期教学效果?

三、人工智能赋能高校教学的挑战

1.您认为学校在人工智能教学应用的基础设施（如硬件设备、网络等）方面的状况如何?（单选）

A. 非常完善，完全能满足需求

B. 基本满足需求，但还有提升空间

C. 不太完善，在一定程度上影响使用

D. 严重不足，极大限制了人工智能教学应用

2.您认为学校在AI基础设施建设方面还需要改进的地方是什么?（多选）【多选题】

A. 增加高性能计算设备和算力支持

B. 提升网络带宽和稳定性

C. 加强数据资源的管理和利用

D. 提高基础设施的安全性和隐私保护

E. 提供专业人员和技术支持

3. 您在使用人工智能工具时，遇到技术操作困难的频率如何?（单选）

A. 经常遇到，严重影响使用

B. 偶尔遇到，需要花费时间解决

C. 很少遇到，不影响正常使用

D. 从未遇到

4. 您认为人工智能技术的复杂性对教学应用和学生学习带来的挑战是什么?（多选）【多选题】

A.教师和学生缺乏相关技能

B.需要额外的培训和学习时间

C.技术维护和更新难度大

D.其他（请注明）

5. 您认为学校在保护师生数据隐私方面做得如何?（单选）

A. 非常好，完全信任学校的措施

B. 比较好，但仍有改进空间

C. 一般，存在一些隐患

D. 不好，存在较大风险

6. 您认为学校在数据隐私保护方面存在的主要问题有哪些?（多选）【多选题】

A. 缺乏明确的隐私政策

B. 数据加密措施不足

C. 访问权限管理不严格

D. 缺乏对师生的隐私保护培训

E. 其他（请注明）

7. 您是否认为人工智能算法在教育教学中可能存在偏见或歧视?（单选）

A. 是，非常可能

B. 有一定可能

C. 不太可能

D. 完全不可能

8. 您认为算法偏见可能在哪些方面体现?（多选）【多选题】

A. 学生评估

B. 课程推荐

C. 学习路径设计

D. 其他（请注明）

9. 您认为学校可以采取哪些措施来减少算法偏见对教育公平的影响? （多选）【多选题】

A. 定期审查和更新算法，确保其基于多样化的数据集进行训练

B. 增加算法的透明度，向师生解释算法的决策逻辑

C. 建立专门的伦理委员会，监督算法的公平性

D. 提供多样化的学习路径，避免单一算法主导学生的学习体验

E. 对教师和学生进行算法偏见相关的培训，提高他们的意识

F. 其他（请注明）

10. 在您所在的学校或班级，您认为人工智能赋能教学对不同经济条件学生的学习差距有何影响?（单选）

A. 显著扩大差距，经济条件好的学生更易获取优质 AI 资源

B. 有一定扩大作用，但影响不大

C. 没有影响，大家获取资源机会均等

D. 缩小差距，为经济困难学生提供更多学习途径

11. 您认为学校在促进人工智能教育资源公平分配方面可以采取哪些措施?（多选）【多选题】

A. 提供免费的人工智能学习工具

B. 加强对偏远地区或经济落后地区的支持

C. 推动人工智能教育资源在不同高校间的共享

D. 开展相关研究，探索更公平的应用模式

E. 其他（请注明）

12. 您认为人工智能在教学中的广泛应用对师生关系有什么影响?（单选）

A. 严重弱化师生关系，减少了情感交流

B. 有一定影响，师生互动有所减少

C. 影响不大，师生关系仍主要取决于教师教学方式

D. 没有影响，甚至可能促进师生交流（如借助智能工具更好沟通）

E. 不清楚

13. 您认为学校在利用人工智能技术时，应如何避免师生关系的异化?（多选）【多选题】

A. 加强师生面对面交流的机会

B. 设计更具互动性的人工智能工具

C. 提升教师对人工智能工具的掌控能力

D. 其他（请注明）

14. 在您身边，您认为人工智能技术被用于学术不端行为（如论文抄袭、考试作弊等）的现象普遍吗?（单选）

15. 您认为学校在防范人工智能相关的学术不端行为方面可以采取哪些措施?（多选）【多选题】

A. 加强学术诚信教育

B. 完善学术不端检测工具

C. 制定严格的学术不端处罚机制

D. 其他（请注明）

16. 您认为学校是否在人工智能应用中建立了明确的伦理责任和监管机制?（单选）

A. 是，非常完善

B. 有一定，但不完善

C. 不清楚

D. 没有，需要建立

17. 您认为学校在应对AI技术对教育模式的冲击时，最需要采取哪些措施?（多选）【多选题】

A. 加强教师的AI技能培训

B. 优化教学平台，提升AI工具的易用性

C. 推动混合式教学模式的发展

D. 定期评估AI教学效果，及时调整策略

E. 其他（请注明）

18. 相比于传统教学方式，您认为有AI辅助的教学是否提升教学质量?（单选）

A. 显著提升教学质量，优于传统教学

B. 有一定提升，但在某些方面仍不如传统教学

C. 效果一般，与传统教学相当

D. 效果不佳，甚至可能低于传统教学

19. 您认为AI辅助教学在以下哪些方面可能无法完全替代人类教师的作用?（多选）【多选题】

A. 培养学生的批判性思维能力

B. 培养学生的道德素养

C. 提供情感支持和个性化关注

D. 进行复杂的课堂管理

E. 其他（请注明）

20. 您认为学校在提升AI教学效果和教育质量方面可以采取哪些措施?（多选）【多选题】

A. 加强教师对AI工具的培训，提升其应用能力

B. 完善AI教学平台，增加互动性和个性化功能

C. 定期评估AI教学效果，根据反馈进行优化

D. 结合传统教学方法，形成混合式教学模式

E. 其他（请注明）

21. 您认为AI技术对学生主体性可能带来的潜在风险有哪些?（多选）【多选题】

A. 削弱学生的独立思考能力

B. 降低学生的创新能力和批判思维

C. 导致学生对知识的被动接受

D. 影响学生的情感互动和社交能力

E. 其他（请注明）

22. 您认为学校可以采取哪些措施来应对AI技术对学生主体性的潜在风险?（多选）【多选题】

A. 减少学生对AI工具的过度依赖，设置无AI辅助的学习任务

B. 强化批判性思维训练，引导学生分析和反思AI生成的内容

C. 推广项目式学习，鼓励学生利用AI工具进行创新

D. 增加师生互动和情感交流的机会，减少“信息茧房”效应

E. 其他（请注明）

四、开放题

1.您所在学院是否有开展“人工智能+专业”或“人工智能+微专业”的相关行动?若有，请介绍相关情况;若没有，如果开展人工智能+的行动，需要学校或管理部门提供何种支撑?

2.您所在学院是否有开展“人工智能+课程”的相关行动?若有，请介绍相关情况;若没有，是否有意愿推动课程改革，同时，需要学校或管理部门提供何种支撑?

3.结合您的实际教学工作，您认为人工智能赋能教学过程中还有哪些挑战（如技术、资源、师资、管理等层面）?